Aide pours les devoirs scolaires

Idées de projets
La question du tabac se retrouve dans différentes catégories de sujets. Voici quelques idées de projets, de présentations et d’articles:

La santé et l’éducation physique

• Tu pourrais écrire un article sur les effets nocifs du tabac sur les jeunes. (Voir L’ABC du tabac, Les jeunes et le tabagisme au Canada, Le tabac et toi)
• Le tabagisme a‑t‑il vraiment un impact sur la capacité de faire du sport? Interroge des fumeurs et des non‑fumeurs sur leur expérience. Compare la performance des adolescents qui fument à celle de ceux qui ne fument pas dans le cadre d’une course. (Voir L’ABC du tabac, Les jeunes et le tabagisme au Canada, Le tabac et toi)
• Quels sont, selon toi, certains des autres problèmes de santé éprouvés par les adolescents qui fument? Pose des questions à tes amis et écris un rapport. (Voir L’utilisation du tabac chez les adolescents : En contexte)
• Fais des recherches pour savoir pourquoi le tabagisme est particulièrement dangereux pour les athlètes. (Voir Fumée secondaire)
• Effectue un sondage sur les sports et les activités récréatives sans tabac. Les gens de ton école sont-ils d’accord pour dire que le tabac devrait être interdit? Si oui, pourquoi? (Voir Fumée secondaire)

La science et la technologie

• Que contiennent exactement les cigarettes? Quels produits chimiques ont été ajoutés par les fabricants de tabac? (Voir L’ABC du tabac)
• Qu’est‑ce qui se trouve exactement dans la fumée de cigarette? Pourquoi est‑elle dangereuse? (Voir L’ABC du tabac, Le tabac et toi)
• Is second-hand smoke harmful? Why? (See Second-hand smoke)
• La fumée secondaire est-elle dangereuse à l’extérieur? Fais des recherches sur ce sujet et pose des questions à des membres de ta famille et à tes amis. (Voir Fumée secondaire)

Les études sociales

• Formule un plan d’action pour encourager une famille à cesser de fumer. (Voir Le tabagisme passif)
• Fais un sondage d’opinion sur l’interdiction de fumer dans les lieux publics. Qui est en faveur? Qui n’est pas en faveur? Où le tabagisme devrait‑il être interdit? Le tabagisme devrait‑il être interdit aux foyers où vivent de jeunes enfants? (Voir Le tabagisme passif)
• Étudie les sources principales où les jeunes se procurent du tabac dans ta communauté. Compare ces résultats avec les statistiques nationales. (Voir L’accès au tabac)
• Effectue un sondage informel auprès de tes amis et des membres de ta famille pour savoir combien de parents respectent l’interdiction de fumer dans les véhicules où se trouvent des enfants, en Ontario. (Voir Fumée secondaire)

Études médiatiques

• Cite certaines techniques utilisées par le cartel du tabac pour vendre les cigarettes. (Voir L’industrie du tabac)
• Quelles sont les personnes ciblées par le cartel du tabac et leurs produits, et comment diffuse‑t‑il son message? (Voir Tactiques de l’industrie du tabac)
• Fais un sondage concernant le tabagisme dans les films : demande à tes amis s’ils ont observé des acteurs qui fumaient dans les films. Est‑ce que cela fait une différence en ce qui concerne l’histoire racontée? Est‑ce que tes amis pensent avoir été influencés par le tabagisme dans les films? (Voir Tabagisme dans les films)
• Rédige un article sur la manière dont l’industrie du tabac utilise les cigares et les cigarillos à saveurs diverses pour convaincre les jeunes d’utiliser les produits du tabac. (Voir Les tactiques de l’industrie du tabac)

Études d’affaires

• Comment le tabac est‑il cultivé par l’industrie du tabac? Cette industrie est‑elle responsable sur le plan de l’environnement en ce qui touche à aes techniques de production? (Voir Tactiques de l’industrie du tabac)
• Peux‑tu citer les principales compagnies fabriquant du tabac au Canada? Sont‑elles différentes des compagnies américaines? Quels sont leurs profits annuels? (Voir Tactiques de l’industrie du tabac)
• Que signifie mondialisation? Comment l’industrie du tabac met‑elle son produit en marché dans le tiers‑monde? (Voir Tactiques de l’industrie du tabac)
• Réalise une entrevue avec le propriétaire d’un magasin qui vend du tabac aux mineurs. Parle à de jeunes employés du magasin de leur expérience de vente du tabac. D’autres adolescents se sont‑ils adressés à eux? Si oui, qu’ont‑ils fait? (Voir Accès au tabac)
• Fais des recherches pour savoir si, en Ontario, l’interdiction de publicité au point de vente a affecté les revenus des petits magasins genre dépanneurs et autres magasins de vente au détail dans ta communauté. (Voir Accès au tabac)
• Quels sont certains des impacts sur la santé de l’interdiction de publicité au point de vente? Est‑il possible d’estimer combien de vies ont été sauvées?

Anglais et littérature

• Tu pourrais concevoir et créer une affiche dénonçant le cartel du tabac. (Voir Les tactiques de l’industrie du tabac)
• Écris une critique de film sur la question du tabac comme par exemple pour « Tabac la conspiration» (Thank you for smoking). (Voir Tactiques de l’industrie du tabac)
• Réalise ton propre vidéo sur YouTube sur le tabac. (Voir toutes les sections)
• Écris une nouvelle sur la manière dont un groupe d’étudiants remporte le succès dans leur lutte pour interdire le tabagisme dans les parcs, les terrains de jeux et les plages de leur communauté. (Voir Fumée secondaire)

Psychologie

• Bien que ceci ne soit pas dans leur meilleur intérêt, de nombreuses compagnies fabriquant du tabac ont lancé des programmes soit disant de « prévention du tabagisme » pour les jeunes. Ces programmes sont‑ils efficaces? Pourquoi ou pourquoi pas? (Voir Tactiques de l’industrie du tabac)
• Pourquoi les jeunes commencent‑ils à fumer? A‑t‑on fait des études comparant les différences entre les garçons et les filles ou entre les adolescents de différentes cultures ou générations? (Voir Les jeunes et le tabagisme au Canada)
• Effectue un sondage auprès de tes camarades pour déterminer quels sont certains des facteurs principaux qui ont contribué à leur décision de fumer ou de ne pas fumer. (Voir L’utilisation du tabac chez les adolescents : En contexte)
• Qu’est-ce que tu as découvert concernant le lien entre l’utilisation du tabac et l’expérimentation avec d’autres substances comme l’alcool et les drogues chez les adolescents? (Voir L’utilisation du tabac chez les adolescents : En contexte)

Les jeunes et le tabagisme au Canada

• Compare les taux de tabagisme chez les jeunes au Canada depuis 1999. Ce chiffre a‑t‑il changé? Pourquoi penses‑tu que le chiffre a changé? (Voir Les jeunes et le tabagisme au Canada)
• Effectue ton propre sondage sur le tabagisme dans ton école ou parmi tes amis. Compare tes résultats avec les statistiques nationales et provinciales. (Voir Les jeunes et le tabagisme et Le tabac et toi)

Histoire et géographie

• Quel est l’historique du tabac? Comment a‑t‑il été utilisé au départ en Amérique du Nord et comment en est‑on venu aux cigarettes? (Voir L’ABC du tabac)
• Examine les tendances en matière de tabagisme à différents moments de l’histoire. Qu’est‑ce qui a changé? Pourquoi penses‑tu que le comportement des jeunes qui fument a changé par rapport à la période pendant laquelle tes parents étaient eux‑mêmes jeunes? (Voir Les jeunes et le tabagisme au Canada)

Études autochtones

• Comment l’utilisation sacrée du tabac diffère‑t‑elle de l’habitude de fumer des cigarettes? (Voir L’ABC du tabac)

Études juridiques

• Renseigne‑toi sur la législation en vigueur dans ta province sur l’utilisation et la possession du tabac et compare ceci à la législation d’autres provinces du Canada et des États‑Unis. (L’accès au tabac)
• Rédige une brochure ou prépare une affiche pour le site Web de ton école fournissant des détails concernant la législation sur le tabac de ta province. (Voir L’accès au tabac)